内容简介

自2016年全面开放二孩政策以来，社会及家庭对婴幼儿照护服务的需求不断增长。2021年5月31日，中共中央政治局会议指出进一步优化生育政策，实施三孩支持政策及配套支持措施，婴幼儿教育指导的需求进一步增长。培养一批高素质的0～6岁婴幼儿教育的专业人才队伍势在必行。为此，我们编写了《婴幼儿心理发展与教育》一书，旨在帮助学前教育、幼儿保育专业学生掌握0～6岁婴幼儿心理发展的专业知识，特别是婴幼儿心理发展的特点与趋势，培养学生运用相关知识解决实际问题的能力，提升学生的基本素质，使学生树立热爱儿童、尊重儿童、热爱幼教事业的专业思想。

理论性与实践性的结合是本书编写的一大特色。书中不仅有关于婴幼儿心理发展理论知识的介绍，案例的分析与情景的解读也十分丰富。每章都以幼儿园的实际案例或心理学的相关实验导人，将理论知识与幼儿园的实践教学有机地结合起来，使学生所学的不再是枯燥的理论知识，使专业的理论有案例和实践的辅助。

科学性与实用性的统一是本书的另一个特色。本书以实证研究和权威的心理学理论为依据，以真实的活动案例和情景再现为依托，科学、具体地介绍了婴幼儿心理发展的基础理论知识。另外，考虑到学生考取教师资格证的需要，本书设计了“真题链接”栏目，将相关知识点与近几年的考题相对应，让学生在学知识的过程中同步掌握解题思路与技巧。在对知识点进行详细阐述的同时，本书还结合幼儿园的真实情况对幼儿教师“应如何做”给出建议，满足了学生未来实际教学的需要。

作者简介

张星瀛，女，硕士研究生，哈尔滨幼儿师范高等专科学校早期教育系副主任，主讲课程为婴幼儿心理发展，主持多项研究课题，参与《学前教育课程设计研究》《学前儿童家庭教育教育》等教材的编写。