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教育教学知识与能力(小学)
浏览次数:179次 更新时间:2020-01-17


作者: 
  陈威,周正怀
定价: 
  49.80元
书号: 
  978-7-5648-3688-7
出版社: 
  湖南师范大学出版社


基本简介

本书共七章,包括教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施和教学评价与反思。本书体例新颖,设置有“考纲目标”“考点导航”“追踪训练”“考点聚焦”“考点梳理”栏目,“考点聚焦”简洁明了,便于考生了解历年考情,做到有针对性地复习。本书知识点全面、内容丰富、针对性强,是小学教师资格考试用书。



基本目录

第一章 教育基础……………………………………………………………………………… 1
第一节 教育学基础知识 …………………………………………………………………………… 2
一、教育的发展 ………………………………………………………………………………… 2
二、教育学的发展 ……………………………………………………………………………… 7
三、教育的功能 ………………………………………………………………………………… 15
四、教育目的与制度 …………………………………………………………………………… 16
第二节 小学教育 …………………………………………………………………………………… 22
一、小学教育概述 ……………………………………………………………………………… 22
二、我国小学教育的发展 ……………………………………………………………………… 24
三、小学的组织与运行 ………………………………………………………………………… 25
第三节 基础教育课程改革 ………………………………………………………………………… 30
一、课程概述 …………………………………………………………………………………… 30
二、课程的类型 ………………………………………………………………………………… 35
三、我国基础教育课程改革 …………………………………………………………………… 39
第四节 教育科学研究 ……………………………………………………………………………… 45
一、教育科学研究概述 ………………………………………………………………………… 45
二、教育科学研究的基本过程 ………………………………………………………………… 47
三、教育科学研究的基本方法 ………………………………………………………………… 51
第五节 教师专业发展 ……………………………………………………………………………… 57
一、教师职业概述 ……………………………………………………………………………… 57
二、教师专业化的条件 ………………………………………………………………………… 61
三、教师专业发展 ……………………………………………………………………………… 62
四、《小学教师专业标准(试行)》的基本理念 …………………………………………… 63
五、师生关系 …………………………………………………………………………………… 64

教育教学知识与能力(小学)
第二章 学生指导…………………………………………………………………………… 67
第一节 小学生身心发展的特点与教育 …………………………………………………………… 68
一、心理学基础知识 …………………………………………………………………………… 68
二、小学生身心发展的特点 …………………………………………………………………… 86
三、心理发展理论 ……………………………………………………………………………… 92
第二节 小学生学习指导 …………………………………………………………………………… 98
一、学习概述 …………………………………………………………………………………… 98
二、学习理论 ………………………………………………………………………………… 100
三、学习动机 ………………………………………………………………………………… 105
四、学习策略 ………………………………………………………………………………… 110
五、学习迁移 ………………………………………………………………………………… 113
六、学习兴趣 ………………………………………………………………………………… 116
七、学习习惯 ………………………………………………………………………………… 118
第三节 小学生德育与美育 ……………………………………………………………………… 119
一、品德概述 ………………………………………………………………………………… 119
二、小学德育概述 …………………………………………………………………………… 124
三、小学德育的内容 ………………………………………………………………………… 125
四、小学德育过程的基本规律 ……………………………………………………………… 126
五、小学德育的原则 ………………………………………………………………………… 127
六、小学德育的途径 ………………………………………………………………………… 128
七、小学德育的方法 ………………………………………………………………………… 129
八、小学美育 ………………………………………………………………………………… 132
第四节 小学生健康与安全教育 ………………………………………………………………… 134
一、小学生健康与安全教育概述 …………………………………………………………… 134
二、小学生的保健常识 ……………………………………………………………………… 136
三、小学生常见传染病及预防和控制 ……………………………………………………… 138
四、小学生意外伤害事故的处理 …………………………………………………………… 140
第五节 小学生心理健康与辅导 ………………………………………………………………… 145
一、心理健康概述 …………………………………………………………………………… 145
二、小学生常见的心理障碍 ………………………………………………………………… 147
三、小学生心理辅导 ………………………………………………………………………… 148
四、影响小学生行为改变的方法 …………………………………………………………… 150
第三章 班级管理…………………………………………………………………………… 153
第一节 班级和班级管理 ………………………………………………………………………… 154
一、班级和班集体 …………………………………………………………………………… 154

目录
二、班级管理概述 …………………………………………………………………………… 158
三、班级管理的内容 ………………………………………………………………………… 159
四、班级管理的原则 ………………………………………………………………………… 160
五、班级管理的方法 ………………………………………………………………………… 161
六、班级管理中存在的问题及应对方法 …………………………………………………… 162
七、班级突发事件的处理 …………………………………………………………………… 163
第二节 班主任工作 ……………………………………………………………………………… 166
一、班主任工作概述 ………………………………………………………………………… 166
二、班主任的基本素质 ……………………………………………………………………… 167
三、班主任的基本职责和任务 ……………………………………………………………… 168
四、班主任的工作内容 ……………………………………………………………………… 168
第三节 班队活动 ………………………………………………………………………………… 172
一、班队活动的概念 ………………………………………………………………………… 172
二、班队活动的基本类型 …………………………………………………………………… 173
第四节 课外活动 ………………………………………………………………………………… 178
一、课外活动概述 …………………………………………………………………………… 178
二、课外活动的内容 ………………………………………………………………………… 179
三、课外活动的特点 ………………………………………………………………………… 181
四、课外活动的组织形式 …………………………………………………………………… 181
五、课外活动的设计与指导 ………………………………………………………………… 183
第四章 学科知识…………………………………………………………………………… 186
第一节 小学语文学科知识 ……………………………………………………………………… 186
一、小学语文课程标准的主要内容 ………………………………………………………… 187
二、小学语文学科专业知识 ………………………………………………………………… 191
三、小学古诗词赏析方法 …………………………………………………………………… 195
四、小学语文常用教学法 …………………………………………………………………… 197
第二节 小学数学学科知识 ……………………………………………………………………… 198
一、小学数学课程标准的主要内容 ………………………………………………………… 198
二、小学数学学科专业知识 ………………………………………………………………… 201
三、小学数学常用教学方法 ………………………………………………………………… 206
第三节 小学英语学科知识 ……………………………………………………………………… 207
一、小学英语课程标准的主要内容 ………………………………………………………… 208
二、小学英语学科专业知识 ………………………………………………………………… 212
第四节 小学音乐学科知识 ……………………………………………………………………… 220
一、小学音乐课程标准的主要内容 ………………………………………………………… 220

教育教学知识与能力(小学)
二、小学音乐学科专业知识 ………………………………………………………………… 222
三、小学音乐教学法 ………………………………………………………………………… 228
第五节 小学体育与健康学科知识 ……………………………………………………………… 229
一、小学体育与健康课程标准的主要内容 ………………………………………………… 230
二、 小学体育与健康学科专业知识 ………………………………………………………… 232
第六节 小学美术学科知识 ……………………………………………………………………… 234
一、小学美术课程标准的主要内容 ………………………………………………………… 235
二、小学美术学科专业知识 ………………………………………………………………… 237
第五章 教学设计…………………………………………………………………………… 246
第一节 教学设计概述 …………………………………………………………………………… 246
一、教学设计的概念 ………………………………………………………………………… 246
二、教学设计的依据 ………………………………………………………………………… 247
三、教学设计的原则 ………………………………………………………………………… 247
四、教学设计的步骤 ………………………………………………………………………… 248
第二节 教案设计 ………………………………………………………………………………… 250
一、教案设计概述 …………………………………………………………………………… 250
二、教案的主要内容与要求 ………………………………………………………………… 250
三、教案设计的步骤与要求 ………………………………………………………………… 251
第三节 学科教学设计 …………………………………………………………………………… 254
一、教学设计基础知识 ……………………………………………………………………… 254
二、小学学科教学设计的应用 ……………………………………………………………… 255
第四节 小学综合课程与综合实践活动 ………………………………………………………… 257
一、综合课程概述 …………………………………………………………………………… 257
二、小学综合课程 …………………………………………………………………………… 258
三、综合实践活动课程 ……………………………………………………………………… 261
第五节 小学教学与信息技术的整合 …………………………………………………………… 264
一、信息化教学的概念 ……………………………………………………………………… 265
二、教师应具备的信息化教学技能 ………………………………………………………… 265
三、信息技术与小学教学整合的基本途径和方式 ………………………………………… 266
第六章 教学实施…………………………………………………………………………… 269
第一节 教学概述 ………………………………………………………………………………… 269
一、教学的含义与特点 ……………………………………………………………………… 270
二、教学与教育、智育、上课的关系 ……………………………………………………… 270
三、教学过程概述 …………………………………………………………………………… 270

目录
第二节 教学原则与教学方法 …………………………………………………………………… 272
一、教学方法的概念 ………………………………………………………………………… 272
二、小学常用的教学原则 …………………………………………………………………… 272
三、小学常用的教学方法 …………………………………………………………………… 274
四、教学方法的选择 ………………………………………………………………………… 280
第三节 教学组织 ………………………………………………………………………………… 281
一、教学组织形式的概念 …………………………………………………………………… 281
二、教学组织形式的常见类型 ……………………………………………………………… 282
三、新型的教学组织类型 …………………………………………………………………… 285
四、教学组织形式的选择策略 ……………………………………………………………… 286
第四节 学习动机 ………………………………………………………………………………… 287
一、学习动机的内涵 ………………………………………………………………………… 287
二、学习动机与学习效果的关系 …………………………………………………………… 289
三、学习动机的理论 ………………………………………………………………………… 290
四、学习动机的激发 ………………………………………………………………………… 290
第五节 学习方式 ………………………………………………………………………………… 293
一、知识的学习 ……………………………………………………………………………… 293
二、技能的形成 ……………………………………………………………………………… 295
三、常见的学习方式 ………………………………………………………………………… 296
第六节 课堂教学的实施 ………………………………………………………………………… 298
一、教学实施的基本环节 …………………………………………………………………… 298
二、课堂管理 ………………………………………………………………………………… 300
三、课堂教学策略 …………………………………………………………………………… 301
四、课堂教学情境的创设 …………………………………………………………………… 303
五、课堂教学行为 …………………………………………………………………………… 305
六、总结 ……………………………………………………………………………………… 305
第七章 教学评价与反思…………………………………………………………………… 308
第一节 小学教学评价概述 ……………………………………………………………………… 308
一、教学评价的内涵 ………………………………………………………………………… 309
二、 教学评价的主要内容 …………………………………………………………………… 309
三、教学评价的分类 ………………………………………………………………………… 311
四、教学评价的功能 ………………………………………………………………………… 313
五、教学评价的原则与方法 ………………………………………………………………… 314
六、新课程改革倡导的教育评价 …………………………………………………………… 317

教育教学知识与能力(小学)
第二节 教学反思 ………………………………………………………………………………… 317
一、教学反思的概念 ………………………………………………………………………… 317
二、教学反思的内容 ………………………………………………………………………… 317
三、教学反思的类型 ………………………………………………………………………… 318
四、教学反思的主要方法 …………………………………………………………………… 319
五、教学反思对教师专业发展的作用 ……………………………………………………… 320
参考答案及解析……………………………………………………………………………… 322


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