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学前教育

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学前儿童社会教育与活动指导
浏览次数:340次 更新时间:2019-10-29



书名:学前儿童社会教育与活动指导

书 号: 978-7-5648-3490-6

作 者: 甘波,步宁,孙雁

出版社: 湖南师范大学出版社 

定 价: 42.00元


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基本简介

本书分八章,分别从学前儿童社会概述、学前儿童社会性概述、学前儿童社会教育活动设计和与实施、学前儿童自我意识发展与教育活动、学前儿童人际交往及其教育活动、学前儿童社会适应与教育活动、学前儿童社会教育活动的评价、学前儿童问题行为及其矫正,八个大方面阐述了学前儿童社会教育的目标、原则及设计方法和原则等。实用性和内容搭配的合理性是本书的特点,旨在对教师理念、儿童观、课程的改革与创新等方面的为进行思考与探索。




基本目录

第一章学前儿童社会教育概述
第一节学前儿童社会教育的性质与内涵
第二节学前儿童社会教育的研究对象与方法
第三节学前儿童社会教育的目标与原则
第四节学前儿童社会教育的意义
第二章学前儿童社会性概述
第一节学前儿童社会性的产生与发展
第二节学前儿童社会性发展的影响因素
第三章学前儿童社会教育活动设计与实施
第一节学前儿童社会教育活动的设计原则
第二节学前儿童社会教育活动的设计方法
第三节学前儿童社会教育活动实践中应注意的问题
第四章学前儿童自我意识发展与教育活动
第一节学前儿童自我概念的发展与教育活动
第二节学前儿童自我评价的发展与教育活动
第三节 学前儿童自我控制的发展与教育活动
第五章学前儿童人际交往及其教育活动
第一节亲子交往及其教育活动
第二节同伴交往及其教育活动
第三节师幼互动及其教育活动第六章学前儿童社会适应与教育活动
第一节学前儿童社会环境适应及其教育活动
第二节学前儿童社会规范适应及其教育活动
第三节学前儿童多元文化适应及其教育活动
第七章学前儿童社会教育活动的评价
第一节学前儿童社会教育活动评价的内容与标准
第二节学前儿童社会教育活动的评价方法
第三节学前儿童社会教育活动评价的意义和原则
第八章学前儿童问题行为及其矫正
第一节学前儿童问题行为表现及成因
第二节学前儿童问题行为的矫正
参考答案
参考文献


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