内容简介

写这样一套丛书的愿望是在周而复始而又鲜活各异的见习实习过程中萌发的。每一批学前教育专业的实习生进入幼儿园，无论时间长短，他们都经历看、听、记、问、思、行等一系列过程，对幼儿、幼教、幼师的认识和体悟由不知到知、由虚知到实知、由浅知到深知，这是真真切切的历练和提升的过程。如何增进见习实习的成效？我们坚持探索，并期待分享思考、做法和经验。

学前教育专业是实践性、应用性很强的专业，学前教育实践教学体系建设日益成为该专业人才培养的重要组成部分。无论是职前教师培养，还是职后教师培训，实践活动始终是连接理论与实际的重要环节。尤其职前教师培养的对象是在校学生，除校内实训之外，还通过到园见习实习，进入真实场景开展相关的规摩、记录、分析以及幼儿园保育教育工作的组织实施和评价反思。可以说，幼儿园见习实习作为学前教育专业实践教学体系的重中之重，贯穿学前教育专业学习全过程。近年来，教育部关于师范生和职业教育类学生实践能力的培养更为重视，特别规定了师范类学生见实习时间不少于一个学期，职业类学校学生需要进行专业技能培养的实践性教育教学活动，包括认识实习、跟岗实习和顶岗实习等形式。

作者简介

夏蔚，男，学前教育一系主任，副教授，高中起点三年制学前教育专业带头人，校学术委员会委员，高级育婴师，四川省第二批中小学、职业院校教师校长省级培训专家，多次承担幼师国培申报及授课工作。四川省3岁以下婴幼儿照护服务专家，四川省幼儿教师资格考试“首席面试考官”，四川省幼儿园优秀自制玩教具展评活动评审专家，“学前教育专业教育技能（高职组）”赛项省级命题专家，隆昌市级示范幼儿园评审专家。发表论文20余篇，主持省级项目5项，主编、参编教材8本。