内容简介

本书在编写的过程中贯穿了以下几个教育理念:音乐活动是手段，其功能主要在于提升受教育者感受音乐的美、理解音乐的美、欣赏音乐的美等方面的能力，保持受教育者的音乐兴趣，建立并保持音乐自信:以音乐游戏为抓手，融合歌唱活动、韵律活动、打击乐演奏活动等方面的教学;以就业为导向，培养学前教育专业学生的就业能力、为学生零距离对接岗位打下坚实的基础。

作者简介

江琴英，女，1973年2月生，硕士学位，副教授，福建三明医学科技职业学院人文教育学院学前教育系主任、学前教育专业带头人，讲授学前教育专业幼儿文学、幼儿经典绘本导读、幼儿教师语文素养等课程，已发表的主要论文有《全实践理念下高职学前教育课程实践的园校合作模式探讨》《高职生口语表达心理障碍分析及对策》《高职口语交际能力目标初探》等。

目录

第一部分：汉语基础知识

第一章 汉语概述

第二章 汉字

……

第二部分：阅读指导

第一章 爱与真善美

第二章 理想与信念

……

第三部分：写作指导

第一章 常见文章体裁写作指导

第二章 常见应用文文体写作指导

第四部分：幼儿文学

第一章 了解幼儿生活

第二章 幼儿文学教育概述