教材类别
内容简介
本书具有以下特点:第一，内容体系完整。本书以学前儿童不同领域的发展为主线，便于读者把握不同领域中儿童心理发展的阶段性与连续性。书中内容涵盖了学前儿童心理发展的一规律，包括学前儿童心理、感知、注意、记忆、想象、思维、言语、情绪情感、社会化与个性。第二，突出基础性。本书以学前儿童心理发展的基础知识与基础理论为根基，力求全面呈现儿童心理发展的规律和特点。第三，理论实践井重。本书注重理论，同时关注与教育实践的结合，强化应用能力的培养。
作者简介
陈福红，男，1965年1月生，学士学位，副教授。就职于运城幼儿师范高等专科学校，学前教育系，主讲学前儿童心理学。曾参与编写《教育心理学》《幼儿心理发展概论》及发表学术文章《幼儿师专不同专业学生心理健康状况比较分析》等多篇，具有丰富的理论知识及编写经验。
第十三章 学前儿童游戏的发展
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