教材类别
内容简介
“学前儿童行为观察与指导”这门课程是学前教育专业学生的必修课程之一。目 前,各所高校学前教育专业纷纷开设 “学前儿童行为观察与指导”相关课程。在对 “学前儿童行为观察与指导”高校课程和教材进行调研的过程中,本书编者发现当前的 高校课程特点存在两种倾向:一种情况是师生将 “学前儿童行为观察与指导”看作科 研方法的分支,重点介绍观察方法的运用,例如如何制作记录表格、如何整理资料、 如何撰写观察报告等,另一种情况是师生将 “学前儿童行为观察与指导”侧重于了解 和研究学前儿童的行为问题,讲解和分析学前儿童多动症、攻击性行为、阅读障碍、 孤独症等的表现特征及矫正方法。编者认为:观察学前儿童的行为只是幼儿教师了解 学前儿童的手段而并非教育的目的,幼儿教师需要学习观察和指导学前儿童的科学方 法,更要注重分析学前儿童行为背后的动机。
作者简介
夏宇虹，女，出生于1968年5月，研究生学历，硕士学位，教授职称，就职于武汉城市职业学院学前教育学院，教授学前教育专业，主讲学前儿童行为观察与指导、学前教育学课程，兼任湖北省学前教育专业夏宇虹名师工作室主持人、湖北省学前教育研究会学术委员、武汉市学前教育研究会副秘书长。
目录
绪论 学前儿童行为观察与指导
第一章 学前儿童行为观察与指导概述
第二章 学前儿童生活活动的观察与指导
第三章 学前儿童游戏活动的观察与指导
第四章 幼儿园教学活动的观察与指导
第五章 其他形式活动的观察与指导
第六章 幼儿教师行为观察的策略及指导
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