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内容简介
学前教育心理学是学前教育领域一门新兴学科，是学前教育走向科学化的产物。学前教育心理学是运用心理学的原理探索0-6岁学前儿童的学和教育规律的一门应用性学科。
作者简介
甄丽娜（1979.1—），女，现任陕西学前师范学院幼儿教育学院副教授，所授专业为学前教育学，主讲课程为“学前教育心理学”“幼儿园教育活动设计与指导”。参与编写的教材有《学前教育心理学》（陕西师范大学出版社，2002年8月）、《幼儿园教育活动设计与指导》（北京师范大学出版社，2016年1月）、《学前儿童认知发展与教育》（北京师范大学出版社，2016年8月）。
目录
第一章 学前教育心理学概述
第二章 学前儿童学习心理
第三章 学习理论
第四章 学前儿童的学习动机与学习迁移
第五章 学前儿童动作技能学习与教育
第六章 学前儿童语言学习与教育
第七章 学前儿童数学学习与教育
第八章 学前儿童科学学习与教育
第九章 学前儿童的情感学习与教育
第十章 学前儿童的社会性学习与教育
第十一章 学前儿童的创造性发展与教育
第十二章 幼儿园教育活动设计与指导策略
第十三章 学前儿童学习与发展评价
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