内容简介
本教材以 «国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010—2020年)» «幼儿园教 师专业标准» «幼儿园教育指导纲要 (试行)» «3~6岁儿童学习与发展指南»为依 据,是一线教师在长期的课题研究和教学实践的基础上,吸收了最新的教育教学改革 成果编写而成的,具有较强的指导性.全书共十一章,包括学前儿童数学教育概述、 学前儿童数学教育的目标和内容、学前儿童数学教育活动的途径及设计、学前儿童数 学教育的方法与教具、学前儿童感知集合的教育、学前儿童感知数概念的教育、学前 儿童10以内加减运算概念的教育、学前儿童认识量的概念的教育、学前儿童几何形体 概念的教育、学前儿童时间与空间概念的教育、学前儿童数学教育的评价.
作者简介
屈薇,1998年6月毕业于宁夏大学数学系,大学本科学历、数学学士。7月参加工作,工作单位银川市光华职业中专学校,现供职于宁夏幼儿师范高等专科学校。曾承担过《数学》、《趣味数学》、《小学数学教学法》、《学前儿童数学教育》等课程的教学工作。撰写《转变中职生厌学数学情绪》、《浅谈中专数学课堂的信息调控》、《谈幼儿操作活动中数学概念的建构》等多篇论文,获奖并发表。20年以来,绝大多数时间一直在一线教学,尤其是近多年专门从事学前儿童教法课程的教学,积累了大量的教学经验。
目录
第一章 学前儿童数学教育概述
第二章 学前儿童数学教育的目标和内容
第三章 学前儿童数学教育活动的途径及设计
第四章 学前儿童数学教育的方法与教具
第五章 学前儿童感知集合的教育
第六章 学前儿童感知数概念的教育
第七章 学前儿童10以内加减运算概念的教育
第八章 学前儿童认识量的概念的教育
第九章 学前儿童几何形体概念的教育
第十章 学前儿童时间与空间概念的教育
第十一章 学前儿童数学教育的评价
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